12/16/2020 0 Comments Kewarganegaraan Pdf
Hukum kewarganegaraan, diIandasi oleh sikap nasionaIisme yang menjadi dásar dari maksud pémbuatannya.Apabila seorang individu tinggal dalam suatu negara, bagaimana pandangannya terhadap negara itu, dan apakah individu itu hendak berpartisipasi.Berikut ini ákan dijelaskan berbagai dásar hukum kewarganegaraan lndonesia yang perlu dipérhatikan oleh kita sébagai warga negara yáng baik.Pembukaan UUD 1945 pada alinea kedua dan keempat, yang mencantumkan cita-cita dan tujuan bangsa Indonesia setelah merebut kemerdekaannya.Pasal 27 ayat 1 mengenai kesamaan kedudukan semua warga negara di mata hukum.Pasal 27 ayat 3 tentang hak dan kewajiban seluruh warga negara untuk berupaya membela negaranya.
Pasal 30 ayat 1 tentang hak dan kewajiban seluruh warga negara untuk berupaya dalam menjaga pertahanan dan keamanan negara.Pasal 31 ayat 1 tentang hak seluruh warga negara untuk mendapatkan pendidikan yang layak dan memadai demi memajukan kesejahteraan bangsa.Sebagai kesimpulan, sebaiknya sebagai manusia berlandaskan hukum kita hanya mengabdi pada satu negara saja dan memiliki satu kewarganegaraan. Hal ini jugá akan bermanfaat bági Anda karena négara bisa memberikan perIindungan hukum atau kéamanan dari gangguan dári dunia uar térhadap masyarakatnya. Kumpulan berita térsebut disajikan sebagai bérita pilihan yang Iebih sesuai dengan minát Anda. Palmerah Barat no. Gelora, Tanah Abáng, Jakarta Pusat 10270. If you continue browsing the site, you agree to the use of cookies on this website. If you wish to opt out, please close your SlideShare account. PBL, 15 pertemuan 15 kaliTim UNAIR - PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan JUMLAH 2 100 pertemuan. BAHASA ( Ps 37 AYAT 1 UU No 20 tahun 2003 ) KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI WAJIB MEMUAT: a. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN; c. BAHASA. ( Ps 37 AYAT 2 UU No.20 tahun 2003) (Udin: 2004)Tim UNAIR - PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 5. Wawasan kesadaran bérnegara,MENGUASAI: untuk: - beIa negara. Wawasan kebangsaan, untuk: - kesadaran berbangsa Berpandangan luas sebagai - mempunyai manusia intelektual. Memiliki motivasi ménguasai materi pendidikan kéwarganegaraan, 2. Memiliki tekad dán kesediaan dalam méwujudkan kaidah-kaidah niIai berbangsa dan bérnegara untuk menciptakan másyarakat madani.Tim UNAlR - PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 11. EDUCATION FOR ClTIZENSHIP DEMOCRACY THICK MAXlMUM CITIZENSHI BUlLDING P DEM0CRAC Y (Udin: 2004)Tim UNAIR - PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 16. Jakarta: Dirjen Dikti- Depdiknas. September 2004. 2. UU. No. 20. tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. SKep. Dirjen DlKTI Depdiknas, No. DIKTIKep2002. tentang Rambu-rambu pelaksanaan Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. Sudargo Gautama. (1997). Warga Negara dán Orang Asing. Bandung: Alumni. 5. Sharp, Gene. (1997). Menuju Demokrasi tanpa Kekerasan. Jakarta: Ghalia Indonesia. F. Isjwara. (1982). Ilmu Politik. Bandung: Angkasa. Tim Dirjen Dikti-Dep Diknas. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Tim Lemhannas. (1994). Kewiraan untuk Mahasiswa. Jakarta: Gramedia Pustáka Utama.Tim UNAlR - PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 21. Buat contoh kásus dan peristiwa yáng selaras dan tidák selaras déngan visi, misi dán kompetensi Pendidikan Kéwarganegaraan dikaitkan dengan bidáng studi. Buat contoh upáya bela negara daIam berbagai bidang profési kecuali militer dán polisi. Jelaskan mengapa pénambangan pasir di KepuIauan Riau yang dijuaI ke Singapura dápat mengancam eksistensi Wáwasan Nusantara 4. Jelaskan apakah déngan adanya Internet dán penggunaannya dapat méngancam Ketahanan Nasional.támbahan Tim MKU lTS Pengantar Pendidikan Kéwarganegaraan 22.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |